问题：

[多选] 教师职业道德的构成包括教师（　　）。

A . 职业理想
B . 职业责任
C . 职业态度
D . 职业纪律
E . 职业良心

德育过程的基本要素包括（　　）。 德育目标。 德育内容。 受教育者。 德育活动条件。 德育方法的职能、实用范围和实用条件 。 班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（　　）。 注意阶段。 保持阶段。 动机阶段。 复制阶段。 遗忘阶段 。 对学生心理辅导的一般目标包括（　　）。 调适性辅导。 发展性辅导。 创新性辅导。 能力性辅导。 自控性辅导 。 一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（　　）。 效用律。 应用律。 失用律。 准备律 。 要求班级管理者公正无私、一视同仁，用同样的情感和尺度对待每个学生，这是班级管理中的（　　）。 全员激励原则。 自主参与原则。 协调一致原则。 平行管理原则 。 教师职业道德的构成包括教师（　　）。 参考答案： 查看

●  参考解析

教师职业道德的构成包括：①职业理想；②职业责任；③职业态度；④职业纪律；⑤职业良心；⑥职业作风；⑦职业荣誉；⑧职业技能。