问题：

[多选] 教育法律救济的基本原则有（　　）。

A . 事后救济原则
B . 主管权限专属原则
C . 正当程序原则
D . 责任到人原则
E . 学生优先原则

新课程中的学生观要求（　　）： 学生是发展的人。 学生是独特的人。 学生是具有独立意义的人。 学生是受教育的人。 学生是主动学习的人 。 德育过程的基本要素包括（　　）。 德育目标。 德育内容。 受教育者。 德育活动条件。 德育方法的职能、实用范围和实用条件 。 班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（　　）。 注意阶段。 保持阶段。 动机阶段。 复制阶段。 遗忘阶段 。 群体的程度可分为（　　）。 初级群体。 合作群体。 次级群体。 松散群体 。 一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（　　）。 效用律。 应用律。 失用律。 准备律 。 教育法律救济的基本原则有（　　）。 参考答案： 查看

●  参考解析

法律救济的原则包括：①事后救济原则；②职权专属原则(主管权限专属原则)；③正当程序原则。