教授资历考查：[单选] 教授在美术工作区常常会贴少许折纸的办法图示，这种情况创造展现了幼儿（　　）的指向。

题目：

[单选] 教授在美术工作区常常会贴少许折纸的办法图示，这种情况创造展现了幼儿（　　）的指向。

A . 社会化B . 动作C . 认知D . 视觉

在培养震动中，多展现为上司行政部分、幼稚园处置层按照确定的手段和安置而发展与实行的评介是（　　）。 正式评介。 非正式评介。 产生性评介。 归纳性评介。

教授要关心充分幼儿多上面的（　　），将探究、交易等试验震动动作幼儿最要害的进修办法。 书籍常识。 社会认知。 径直体味。 试验操纵。

《幼稚园教授专科规范》要指导师要不妨创造班级（　　），创造杰出的班级气氛，让幼儿感遭到安定、安宁。 惯例诉求。 动作过程。 凡是守则。 程序准则。

培养熏陶的办法百般性和别致性无助于于普及幼儿的（　　）。 提防的广度。 提防的宁静性。 提防的变化。 提防的调配。

对玩耍资料的增添、拉拢和回归表露了玩耍资料（　　）的特性。 动静性。 多元性。 充分性。 操纵性。

教授在美术工作区常常会贴少许折纸的办法图示，这种情况创造展现了幼儿（　　）的指向。

参考谜底：

察看

●  参考领会

幼稚园情况创造的动作取向即经过有手段的情况创造，督促幼儿爆发教授所预期的动作。题干中教授展现折纸的办法，手段是为了简单幼儿抄袭创造。所以选B。