教授资历考查：[多选] 幼儿的自我认识囊括（　　）。

题目：

[多选] 幼儿的自我认识囊括（　　）。

A . 自我看法B . 自我领会C . 柏我评介D . 自我遏制

家园考察中的入园(所)后家庭访问分为（　　）等几种。 惯例性家庭访问。 中心家庭访问。 普遍家庭访问。 交谈家庭访问。 特出家庭访问 。

幼稚园常用的震动法重要有（　　） 课外演练法。 交谈法。 游把戏。 试验法。 操纵熟习法 。

学前培养的有些实质、工作和本领并不是跟着政事的变换而变换的，反应出学前培养具备（　　）。 一致性。 阻碍性。 深刻性。 对立独力性。 连接性。

在师生互动中若要爆发真实由幼儿积极倡导的交易动作，须要倡导教授和幼儿之间的同等（　　）的交易。 对话。 协作。 扶助。 交谈。

属于扮演玩耍的品种有（　　）。 故事扮演。 桌面扮演。 影子戏。 傀儡戏。

幼儿的自我认识囊括（　　）。

参考谜底：

察看

●  参考领会

自我认识的构造是从自我认识的三档次，即从知、情、意三上面领会的，是由自我认知、自我领会和自我安排(或自我遏制)三个子体例形成。