问题：

[单选] 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。

A . 儿童全面和谐发展
B . 儿童个性、情感和社会化发展
C . 智力开发
D . 培养创造力

下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（　　）。 领先性。 自主性。 单独性。 随意性。 独立性。 玩具是幼儿游戏的（　　）。 主要工具。 物质基础。 物质中心。 介质。 主体内容 。 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（　　）。 关键期 。 敏感期。 最佳期。 危机期。 根据6～7岁幼儿记忆发展的特点，此时期应着重培养（　　） 有意识记、意义识记和形象记忆。 有意识记、机械识记和形象记忆。 有意识只记、形象记忆和词语识记。 有意识记、意义识记和词语识记。 个体身心发展的不均衡性要求（　　）。 教育教学工作要抓关键期。 教育工作要循序渐进。 教育工作要因材施教、有的放矢。 教育工作要根据不同年龄分阶段进行。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。 参考答案： 查看

●  参考解析

学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。