教授资历考查：[单选] 教授工作的实质诉求是（　）。

题目：

[单选] 教授工作的实质诉求是（　）。

A . 关爱弟子B . 教书教书育人C . 爱岗敬业D . 为人师范

集体的水平可分为（　　）。 低级集体。 协作集体。 次级集体。 涣散集体 。

一个结合的运用，会减少这个结合的力气，是指（　　）。 功效律。 运用律。 失用律。 筹备律 。

诉求班级处置者公道忘我、等量齐观，用同样的情绪和标准周旋每个弟子，这是班级处置中的（　　）。 全体员工鼓励规则。 自决介入规则。 融合普遍规则。 平行处置规则 。

我国规则教授工作品德的基础规则是（　　）。 教书教书育人、敬仰弟子、终生进修。 为人师范、遵纪称职、发愤处事。 为人师范、忘我贡献、文雅和气。 教书教书育人、乐教勤业、品行演示 。

感化进修迁徙的主体成分不囊括（　　）。 进修者的领会与详细本领。 进修者的迁徙心向。 进修者的领会与创作本领。 认知战略与元认知 。

教授工作的实质诉求是（　）。

参考谜底：

察看

●  参考领会

爱岗敬业是教授工作的实质诉求。