教师资格考试：[单选] 教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（ ）。
问题：
[单选] 教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（ ）。
A . 故事难题法
B . 移情测验法
C . 投射测试法
D . 情境测验法
儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（ ）。 视觉。 触觉。 感觉。 感知。
明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是（ ）。 依从性评价。 对自己的外部行为的评价。 对自己内在品质的评价。 对自己个别方面的评价。
个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做（ ）。 计划。 决策。 组织。 控制。
通过讲解、谈话、讨论等方式向幼儿讲清一些简单的道理，被称为（ ）。 驯服。 说服。 教育。 德育。
婴幼儿期是人的一生中许多方面发展的关键期。以下对阶段关键期的说法，正确的是（ ）。 视觉的关键期是3～6岁。 社会交往关键期是3～4岁。 掌握概念的关键期是4～5岁。 亲子关系形成的关键期是0～3岁。
教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（ ）。
参考答案：
● 参考解析
投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。
