教授资历考查：[多选] 皮亚杰觉得，2岁至l2岁童子品德性兴盛的阶段性有( )。

题目：

[多选] 皮亚杰觉得，2岁至l2岁童子品德性兴盛的阶段性有(    )。     

A . 自我重心阶段 B . 权势阶段 C . 可逆阶段 D . 公道阶段

培养情绪学接洽的重要实质是（　　） 进修与熏陶因素。 进修与熏陶进程。 弟子情绪进程。 培养与社会兴盛进程。

生人进修与众生进修的实质辨别重要有（　　）。 由重复体味惹起。 以谈话为中介人。 主动积极性。 控制社会体味。 后天习得性。

培养法令联系的客体有（　　）。 社会构造。 动作。 物。 天然人。 精力产物 。

培养底栖生物发源说与情绪发源说的辨别在乎（　　）。 能否供认培养是一种有手段的震动。 能否供认培养源于人的心理须要。 能否供认众生也有培养。 之上三项都精确。

下列培养法令公布功夫最早的是（　　）。 《中华群众集权国粹位规则》。 《中华群众民主国培养法》。 《中华群众民主国负担培养法》。 《中华群众民主国教模仿》 。

皮亚杰觉得，2岁至l2岁童子品德性兴盛的阶段性有(    )。     

参考谜底：

察看

●  参考领会

ABCD[领会]皮亚杰觉得2岁至l2岁童子品德性兴盛的阶段性囊括自我重心阶段、权势阶段、可逆阶段和公道阶段。