教授资历考查：[单选] 提出普遍初等培养的诉求在（　　）。

题目：

[单选] 提出普遍初等培养的诉求在（　　）。

A . 第一次产业革新后B . 第二次产业革新后C . 第三次产业革新后D . 消息革新后

熏陶目的对熏陶动作具备“导火线”式的激励效率，表白熏陶目的具备（　　） 聚集功效。 导向功效。 鼓励功效。 启用功效 。

漫画师在画人物时仅勾画数笔，人们就能看出画的是谁，这边反应出的是知觉（　　）特性。 采用性。 恒常性。 领会性。 完全性 。

一位软弱的弟子一旦启齿向教授讨教，教授就赋予赞美，并细心回答，这属于（　　） 动作塑造。 演示法。 代币赞美法。 加强法 。

才华本领产生的阶段分为（　　） 原形操纵。 原形内化。 原形定向。 原形调整 。

教授必需具备确定的培养本质，培养本质中的培养试验本领该当囊括（　　） 教法革新本领。 谈话表白本领。 熏陶试验本领。 培养和构造处置本领 。

提出普遍初等培养的诉求在（　　）。

参考谜底：

察看

●  参考领会

第一次产业革新实行后，工场发端洪量展示，急迫须要洪量的处事力，同机会器在消费中的洪量应用，须要接收确定水平培养的处事力，所以对普遍初等培养的诉求也就越来越激烈。